Exposición 'Con alas de papel' en Casa de los Picos

Exposición «Con alas de papel», hasta el 9 de mayo, en la Casa de los Picos. En la muestra han colaborado el ‘CEIP La Pradera’, ‘CEIP Villalpando’, ’CEE Nuestra Señora de la Esperanza’ y ‘CEIP San Gil’.

La Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León, a través del CFIE de Segovia y el CSFP de Soria, ha propuesto al alumnado de varios centros educativos en la provincia la elaboración de una exposición que explora el arte desde la emoción, la intuición y la colaboración. Esta iniciativa se enmarca dentro del programa ‘Educación Responsable’ de la Fundación Botín.

El objetivo de este programa es favorecer el crecimiento físico, emocional, social y creativo del alumnado; además de promover la comunicación y mejorar la convivencia en los centros escolares implicando a docentes, estudiantes y familias. A través del trabajo realizado en el aula se ayuda a los alumnos a reconocer y expresar emociones; comprender a los demás; conocerse y confiar en sí mismos; desarrollar el autocontrol; aprender a tomar decisiones responsablemente y desarrollar su capacidad creativa.

La comunidad educativa del ‘CEIP La Pradera’, ‘CEIP Villalpando’, ’CEE Nuestra Señora de la Esperanza’ y ‘CEIP San Gil’ han sido las encargados de dar forma a la exposición ‘Con alas de papel’, que se puede visitar en la Casa de los Picos hasta el próximo 09 de mayo. La muestra se compone de esculturas, collages e instalaciones. Durante el proceso creativo se han utilizado materiales cotidianos y efímeros, que nacen de procesos de exploración, de decisiones conjuntas y de errores, por lo que cada obra es única en sí misma.

Fuencisla Francés, la inspiración del alumnado

Los artistas han visitado también la exposición de Fuencisla Francés, en el Museo de Arte Contemporáneo Esteban Vicente, para aprender de la mano de Gael Zamora, educador artístico segoviano, cuáles son los procesos a la hora de realizar una pieza de arte. El alumnado segoviano ha entendido que el arte no está en el resultado, sino en el trayecto, en las preguntas y en los hallazgos compartidos.